Drafting FT UNY Strategic Plan 2024: Strategizing for a Brilliant Future
UPM FT UNY - On Thursday, February 29, 2024, the Faculty of Engineering of Yogyakarta State University (FT UNY) held an important meeting for the preparation of the FT UNY Strategic Plan (Renstra) 2024. This activity took place from 09.00 WIB until completion in the KPLT Conference Room, 2nd Floor of the Faculty of Engineering, attended by 20 participants consisting of the Renstra drafting team.
This meeting was organized by the FT UNY Quality Assurance Unit with the main purpose of formulating strategies that will be implemented by the faculty in 2024 and beyond. The event began with the opening and reinforcement by the Vice Dean for Academic Affairs (WD AKA), Prof. Dr. Ir. Slamet Widodo, ST., M.T., ASEAN Eng., IPM. In his speech, he emphasized the importance of preparing a comprehensive and realistic Strategic Plan to ensure the achievement of the faculty's vision and mission.
The main discussion in this meeting was guided by Dr. Umi Rochayati, M.T., who discussed in detail the strategic programs, indicators, units, targets, and achievements from 2022 to the target for 2025. Some of the important points discussed include:
- Strategic Program: Identification and determination of priority programs in order to improve the quality of education, research, and community service at FT UNY.
- Indicators and Units: Determination of key performance indicators and units used to measure the success of strategic programs.
- Targets and Achievements: Evaluation of achievements in 2022 and 2023 and determination of targets to be achieved in 2024 and 2025.
All participants consisting of faculty leaders, study program coordinators, and education staff actively participated in the discussion and provided constructive input to improve the Strategic Plan.
With the preparation of the FT UNY 2024 Strategic Plan that is structured and oriented towards achieving targets, the Faculty of Engineering UNY is expected to continue to improve its academic quality and real contribution to society. This strategic plan is not only a guide for faculty development but also a joint commitment to realize a greater vision and mission in the future.
The preparation of this strategic plan is an important first step in ensuring that the Faculty of Engineering UNY is ready to face the challenges and opportunities that exist in the coming years.
PROGRAM STRATEGIS |
INDIKATOR |
SATUAN |
TAHUN 2022 |
TARGET |
TARGET |
TARGET |
TARGET |
||
TARGET |
CAPAIAN |
||||||||
Bidang 01. Pendidikan |
|||||||||
Bidang 04 Kemahasiswaan dan Alumni |
|||||||||
1 |
[P1] Peningkatan Kualitas |
Persentase lulusan S1 yang berhasil mendapat pekerjaan; melanjutkan studi; atau menjadi wiraswasta (IKU 1) |
% |
77 |
77 |
78 |
79 |
||
2 |
Persentase Afirmasi mahasiswa |
% |
20 |
20 |
20 |
20 |
20 |
20 |
|
3 |
Persentase mahasiswa asing |
% |
0,29 |
0,346 |
0,17 |
0,17 |
0,17 |
0,17 |
|
4 |
Persentase lulusan Sarjana |
% |
55 |
65 |
65 |
67 |
70 |
||
5 |
Jumlah lulusan S1 bersertifikat |
lulusan |
88 |
80 |
90 |
90 |
100 |
120 |
|
6 |
[P2] Peningkatan Kualitas |
Persentase mahasiswa S1 yang menghabiskan paling sedikit 20 (dua puluh) sks di luar kampus; atau meraih prestasi paling rendah tingkat nasional (IKU 2) |
% |
20 |
21 |
25 |
25 |
25 |
25 |
7 |
Jumlah mahasiswa S1 yang |
mahasisw |
55 |
54 |
57 |
60 |
80 |
80 |
|
8 |
Jumlah mahasiswa transfer kredit di UNY |
mahasisw a |
50 |
107 |
107 |
107 |
107 |
107 |
|
9 |
Jumlah International Visiting |
dosen |
25 |
15 |
5 |
6 |
6 |
6 |
|
10 |
Jumlah dosen UNY sebagai |
dosen |
24 |
15 |
14 |
15 |
15 |
15 |
|
11 |
Persentase mata kuliah S1 yang menggunakan metode pembelajaran pemecahan kasus (case method) atau pembelajaran kelompok berbasis projek (team-based project) sebagai sebagian bobot evaluasi. (IKU 7) |
% |
40 |
100 |
72 |
72 |
80 |
80 |
|
12 |
Rasio dosen dan mahasiswa |
Rasio |
26,39 |
20,74 |
31.72368421 |
32 |
31 |
30 |
|
13 |
Rasio dosen dan mahasiswa D4 |
Rasio |
20 |
18 |
20 |
20 |
20 |
20 |
|
14 |
Rasio dosen dan mahasiswa S1 |
Rasio |
27,18 |
20,6 |
25 |
23.79 |
30 |
30 |
|
15 |
Rasio mahasiswa dan dosen S2 |
Rasio |
15,53 |
8,06 |
32 |
20 |
18 |
18 |
|
16 |
Rasio mahasiswa dan dosen S3 |
Rasio |
0 |
0 |
9 |
9 |
10 |
10 |
|
17 |
Jumlah pembelajaran inovatif |
Mata- |
- |
- |
8 |
8 |
8 |
8 |
|
18 |
[P3] Peningkatan Kualitas |
Indeks kepuasan layanan |
(skor 1 - 5) |
3,9 |
4,53 |
4,05 |
4,05 |
4,05 |
4,1 |
19 |
[P4] Pengembangan |
Jumlah produk (karya) unggulan |
Karya |
56 |
70 |
14 |
14 |
18 |
27 |
20 |
Non Kependidikan yang saling memperkuat sehingga menjadi ciri keunggulan institusi |
Jumlah produk (karya) unggulan keilmuan bidang nonkependidikan |
Karya |
21 |
83 |
15 |
15 |
21 |
25 |
21 |
[P5] Peningkatan kualitas |
Persentase Kelulusan Prodi |
% |
70 |
72,95 |
72 |
73 |
75 |
76 |
22 |
Persentase Kelulusan Prodi |
% |
90 |
98,02 |
98,25 |
98,5 |
99 |
99 |
|
23 |
[P6] Peningkatan kapasitas |
Penambahan Prodi Profesi |
Prodi |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
1 |
24 |
[P7] Peningkatan kualitas |
Akreditasi Prodi PPG |
Kategori |
B |
A |
A |
A |
A |
Unggul |
25 |
Jumlah Produk Inovasi |
1 |
2 |
3 |
4 |
||||
26 |
Akreditasi Prodi PSPPI |
Kategori |
B |
B |
B |
B |
B |
Unggul |
|
27 |
[P8] Peningkatan Kualitas |
Persentase Afirmasi Mahasiswa |
% |
20 |
22,2 |
20 |
20 |
20 |
20 |
28 |
[P9] Pengembangan |
Jumlah produk inovasi terapan |
produk |
38 |
- |
30 |
35 |
40 |
45 |
yang memiliki nilai guna tinggi |
|||||||||
29 |
[P10] Peningkatan kualitas |
Jumlah skema pelatihan dan Uji |
skema |
18 |
0 |
6 |
8 |
9 |
9 |
30 |
Jumlah Prodi yang memiliki |
TUK |
12 |
12 |
4 |
4 |
33 |
37 |
|
31 |
[P11] Peningkatan kapasitas |
Jumlah Asesor Bersertifikat |
dosen |
15 |
24 |
24 |
48 |
62 |
65 |
32 |
[P12] Peningkatan Kualitas |
Rasio Jumlah pendaftar yang |
1,00 |
0,53 |
1,01 |
1,01 |
1,86 |
1,86 |
|
33 |
Persentase lulusan mahasiswa |
% |
20 |
23 |
32 |
32 |
40 |
50 |
|
34 |
Persentase lulusan mahasiswa |
% |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
33 |
|
35 |
[P13] Peningkatan Kualitas |
Jumlah pembelajaran Magister |
% |
0 |
0 |
9 |
9 |
10 |
11 |
36 |
[P14] Peningkatan Kualitas Penjaminan Mutu Akademik berkelanjutan untuk menumbuhkan budaya mutu dalam penyelenggaraan pendidikan pascasarjana |
Indeks Mutu pendidikan |
(skor 1 - 5) |
4,6 |
4,8 |
4,22 |
4,22 |
4,22 |
4,25 |
37 |
[P15] Pengembangan |
Jumlah Temuan Inovasi dan |
buah |
18 |
92 |
92 |
94 |
96 |
98 |
38 |
[P16] Peningkatan |
Jumlah prestasi mahasiswa |
mahasisw |
56 |
597 |
250 |
250 |
300 |
325 |
39 |
Jumlah prestasi mahasiswa |
mahasisw |
15 |
292 |
26 |
26 |
28 |
30 |
|
40 |
Jumlah kontribusi alumni dalam |
kegiatan |
WD AKA |
15 |
12 |
12 |
16 |
18 |
|
41 |
[P17] Menguatkan layanan |
Indeks kepuasan pelanggan |
(skor 1 - 5) |
4 |
4,19 |
4,15 |
4,17 |
4,19 |
4,2 |
42 |
Jumlah jurnal nasional |
jurnal |
50 |
58 |
60 |
65 |
70 |
75 |
|
43 |
Jumlah jurnal internasional yang |
jurnal |
25 |
25.751 |
25.5 |
26 |
27 |
28 |
|
44 |
Jumlah koleksi perpustakaan terbitan lima tahun terakhir |
buku |
2.5 |
2.893 |
2.8 |
2.9 |
3 |
3.1 |
|
Bidang 02. Penelitian |
|||||||||
45 |
[P1] Mewujudkan roadmap |
Jumlah keluaran penelitian dan |
Luaran |
0,2 |
0,5 |
0,25 |
0,45 |
0,5 |
0,5 |
46 |
Jumlah penelitian hibah kompetisi nasional |
judul |
22 |
5 |
10 |
10 |
15 |
20 |
|
47 |
Jumlah penelitian hibah |
judul |
5 |
8 |
1 |
1 |
3 |
5 |
|
48 |
Jumlah Penelitian Dana |
judul |
11 |
11 |
20 |
35 |
35 |
35 |
|
49 |
Jumlah penelitian research |
judul |
50 |
63 |
58 |
58 |
58 |
58 |
|
50 |
Jumlah Jurnal Terindeks Sinta 1/ |
jurnal |
0 |
0 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
51 |
Jumlah Jurnal terindeks Sinta 2 |
jurnal |
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
3 |
|
52 |
[P2] Mewujudkan hilirisasi hasil riset melalui proses inkubasi hasil penelitian |
Jumlah produk komersial hasil hilirisasi penelitian |
produk |
70 |
50 |
8 |
8 |
10 |
12 |
53 |
[P3] Meningkatnya hasil- |
Jumlah publikasi terindeks |
artikel |
280 |
143 |
145 |
145 |
150 |
155 |
54 |
Jumlah publikasi di Jurnal Sinta 2 |
artikel |
24 |
168 |
35 |
35 |
35 |
40 |
|
55 |
Jumlah Publikasi PPM/ Dosen |
artikel |
9 |
10 |
10 |
10 |
20 |
30 |
|
56 |
[P4] Menyelenggarakan |
Jumlah sitasi Scopus |
sitasi |
1000 |
16433 |
1150 |
1200 |
1250 |
1300 |
level nasional dan internasional |
|||||||||
57 |
[P5] Menyelenggarakan |
Jumlah penelitian kerja sama |
judul |
7 |
7 |
1 |
1 |
6 |
12 |
58 |
Jumlah penelitian kerja sama |
judul |
5 |
8 |
6 |
6 |
8 |
8 |
|
59 |
[P6] Meningkatkan budaya |
Jumlah Hak Kekayaan Intelektual |
judul |
54 |
49 |
5 |
5 |
7 |
10 |
60 |
[P7] Mewujudkan |
Hasil PPM |
judul |
6 |
2 |
5 |
6 |
7 |
8 |
61 |
[P8] Mewujudkan Pusat |
Jumlah karya unggulan institusi |
karya |
1 |
0 |
1 |
1 |
2 |
2 |
62 |
Tingkat maturitas Science |
Pratama |
Pratama |
Pratama |
Pratama |
Pratama |
Pratama |
||
63 |
Jumlah Start-Up dari Penguatan |
Star-Up |
4 |
4 |
4 |
6 |
8 |
10 |
|
64 |
Jumlah Laboratorium Riset yang |
lab riset |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
2 |
|
65 |
Jumlah Laboratorium Riset yang |
lab riset |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
2 |
|
Bidang 03. Pengabdian Kepada Masyarakat |
|||||||||
66 |
Jumlah publikasi hasil PPM |
Artikel |
9 |
10 |
20 |
20 |
25 |
30 |
|
67 |
[P1] Mewujudkan roadmap pengabdian kepada masyarakat berbasis pemberdayaan dengan mengutamakan ciri khas dan keunggulan wilayah |
Jumlah inovasi UNY yang dipakai masyarakat |
Produk |
13 |
8 |
8 |
8 |
10 |
12 |
68 |
[P2] Mengintegrasikannya |
Program UNY Mbangun Deso |
Program |
7 |
7 |
10 |
10 |
12 |
12 |
69 |
[P3] Mewujudkan PPM |
Jumlah PPM kompetisi nasional |
Judul |
4 |
4 |
4 |
4 |
6 |
9 |
70 |
Jumlah PkM Dana internal |
Judul |
85 |
85 |
10 |
10 |
60 |
80 |
|
71 |
Jumlah PPM/ Dosen berkegiatan |
Judul |
230 |
271 |
250 |
258 |
260 |
263 |
|
72 |
Jumlah PPM/Dosen berkegiatan |
Judul |
8 |
14 |
2 |
2 |
3 |
4 |
|
Bidang 05. Kerja Sama |
|||||||||
73 |
[P1] Meningkatkan kualitas dan kuantitas Jaringan Kerjasama Akademik dan Non Akademik |
Persentase program studi S1 yang melaksanakan kerja sama dengan mitra |
% |
72 |
72 |
72,5 |
76 |
79 |
82,5 |
74 |
Persentase program studi S3 dan |
% |
60 |
60 |
65 |
65 |
100 |
100 |
|
75 |
Persentase program studi S1 yang melaksanakan kerja sama dengan mitra. |
% |
83 |
83,13 |
87 |
87 |
100 |
100 |
|
76 |
Jumlah Mou Kerja Sama dalam |
Dokumen |
165 |
185 |
180 |
199 |
223 |
253 |
|
77 |
Jumlah MoA Kerja Sama dalam |
Dokumen |
165 |
750 |
25 |
25 |
30 |
35 |
|
78 |
Jumlah IA Kerja Sama dalam |
Dokumen |
1400 |
1457 |
200 |
200 |
210 |
220 |
|
79 |
Jumlah MoU Kerja Sama Luar |
Dokumen |
75 |
23 |
80 |
87 |
95 |
105 |
|
80 |
Jumlah MoA Kerja Sama Luar |
Dokumen |
75 |
15 |
5 |
5 |
7 |
9 |
|
81 |
Jumlah IA Kerja Sama Luar |
Dokumen |
90 |
384 |
5 |
5 |
7 |
9 |
|
82 |
Jumlah profesor mitra |
Orang |
400 |
574 |
30 |
40 |
40 |
40 |
|
83 |
Meningkatkan Mobilitas |
Student Mobility Inbound |
Orang |
158 |
158 |
10 |
10 |
10 |
10 |
84 |
Student Mobility Out Bound |
Orang |
581 |
581 |
50 |
50 |
50 |
50 |
|
85 |
Jumlah Mahasiswa Internasional |
Orang |
|||||||
86 |
Visiting Profesor In Bound |
Dosen |
142 |
142 |
14 |
14 |
14 |
14 |
|
87 |
Visiting Profesor Out Bound |
Dosen |
1407 |
1407 |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
88 |
Staff Exchange In Bound |
Orang |
7 |
7 |
7 |
10 |
15 |
20 |
|
89 |
Staff Exchange Out Bound |
Orang |
15 |
15 |
15 |
30 |
45 |
60 |
|
International Internship |
Orang |
||||||||
Bidang 06. Tata Kelola |
|||||||||
90 |
[P1] Struktur organisasi yang mampu melayani dinamika perubahan dan kebutuhan pengembangan kelembagaan, iklim organisasi didasarkan nilai- nilai ketakwaan, kewmandirian, |
Persentase program studi S1 yang memiliki akreditasi atau sertifikat internasional yang diakui pemerintah (IKU 8) |
% |
29 |
29,76 |
33 |
33 |
38 |
38 |
91 |
Persentase program studi S3 dan |
% |
23 |
24,24 |
60 |
32 |
50 |
50 |
|
kecendekiaan, dan kolegialitas serta sistem manajemen yang efektif berbasis mutu |
pemeringkatan tingkat nasional dan internasional |
||||||||
92 |
Akreditasi Perguruan Tinggi |
Kategori |
UNGGUL |
UNGGUL |
UNGGUL |
UNGGUL |
UNGGUL |
UNGGUL |
|
93 |
Penambahan Fakultas |
Fakultas |
- |
- |
- |
1 |
1 |
2 |
|
94 |
Penambahan Program Studi |
Prodi |
- |
- |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
95 |
[P2] Terciptanya good |
Maturity SPIP dan Zona lntegritas |
Skor |
- |
- |
2 |
2 |
3 |
4 |
96 |
Zona Integritas |
Unit |
- |
- |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
97 |
Rata-rata predikat SAKIP Satker |
Kategori |
A |
A |
A |
A |
A |
A |
|
98 |
[P3] Terciptanya manajemen yang efektif, efisien, transparan, akuntabel dengan semanagat otonomni yang mendapat pengakuan dari lembaga yang kredibel |
Persentase Prodi yang menerapkan SPMI berbasis risiko |
% |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
99 |
[P4] Terwujudnya sistem |
Jumlah Unit yang melaksanakan |
Unit |
- |
- |
- |
1 |
2 |
3 |
100 |
Persentase Prodi terakreditasi |
% |
58 |
59 |
60 |
60 |
60 |
60 |
|
101 |
[P5]Terwujudnya Peringkat |
IKU |
Peringkat |
- |
- |
15 |
14 |
13 |
12 |
102 |
QS-WUR |
Peringkat |
- |
1500+ |
1201-1400 |
1201-1400 |
1001-1200 |
1001-1201 |
|
103 |
QS-AUR |
Peringkat |
- |
501-550 |
501-550 |
501-550 |
451-500 |
351-400 |
|
104 |
QS-Asia Tenggara |
Peringkat |
- |
78 |
75 |
74 |
73 |
75 |
|
105 |
QS BY SUBJECT |
Peringkat |
251 |
251 |
251 |
235 |
235 |
225 |
|
106 |
administrasi, dan manajerial |
THE WUR |
Peringkat |
- |
- |
Reporter |
Reporter |
1501+ |
1501+ |
107 |
THE IMPACT |
Peringkat |
1001+ |
1001+ |
1001+ |
951+ |
951+ |
901+ |
|
108 |
Greenmetric |
Peringkat |
25 |
17 |
15 |
12 |
10 |
9 |
|
109 |
Webometric |
Peringkat |
22 |
23 |
23 |
22 |
20 |
19 |
|
110 |
4ICU |
Peringkat |
2 |
16 |
16 |
15 |
15 |
14 |
|
Bidang 07. Sarana dan Prasarana |
|||||||||
111 |
[P1] Meningkatkan kualitas sarana dan prasarana |
Persentase ruang kelas dan laboratorium layanan pendidikan yang memenuhi standar kebutuhan fasilitas pembelajaran |
% |
90 |
90 |
93 |
93 |
94 |
95 |
112 |
Jumlah kamar mahasiswa |
Ruang |
45 |
40 |
50 |
55 |
60 |
80 |
|
113 |
Jumlah koleksi museum |
Buah |
510 |
505 |
520 |
530 |
540 |
550 |
|
114 |
[P2] Mewujudkan kampus |
Persentase gedung yang |
Ruang |
95 |
- |
25 |
25 |
25 |
25 |
115 |
Persentase ruang terbuka hijau |
% |
70 |
70 |
75 |
76 |
78 |
80 |
|
116 |
Persentase pengolahan sampah |
% |
80 |
20 |
35 |
40 |
45 |
50 |
|
117 |
[P3] Mewujudkan layanan |
Persentase layanan sarana dan |
% |
75 |
- |
60 |
60 |
70 |
80 |
Bidang 08. Keuangan |
|||||||||
118 |
[P1] Mewujudkan tata |
Rata-rata nilai Kinerja Anggaran |
Nilai |
90 |
90 |
85 |
80 |
85 |
90 |
119 |
Dukungan Manajemen dan |
Bulan |
12 |
12 |
12 |
12 |
12 |
12 |
|
120 |
[P2] Meningkatkan dan |
Pendapatan dari hasil Kerja |
Rupiah |
1.200.000.000 |
0 |
1,200,000,000 |
1,200,000,000 |
1,250,000,000 |
1,250,000,000 |
121 |
[P3] Meningkatkan peran |
Pendapatan dari aktivitas |
Rupiah |
0 |
7.035.527.000 |
3.858.794.000 |
4.244.673.400 |
4.669.140.740 |
5.136.054.814 |
Jumlah pendanaan program penelitian bersama mitra, kontrak komersial dengan mitra industri, start-up, spin-off dan sebagainya yang sesuai dengan program dan keunggulan (IKK 2) |
Rupiah |
1,600,000,000 |
1,600,000,000 |
1,600,000,000 |
1,600,000,000 |
||||
122 |
[P4] Meningkatkan kegiatan |
Jumlah dana penelitian yang |
Rupiah |
0 |
0 |
300,000,000 |
300,000,000 |
300,000,000 |
300,000,000 |
123 |
Jumlah kontribusi laba bersih |
Rupiah |
0 |
0 |
500,000,000 |
500,000,000 |
500,000,000 |
500,000,000 |
|
124 |
[P6] Menguatkan |
Persentase pendapatan dari |
% |
- |
- |
2.5 |
2.5 |
3.0 |
3.5 |
125 |
[P7] Mengembangkan |
Jumlah Pendapatan dari aktivitas |
Rupiah |
16 |
0 |
1,500,000,000 |
1,500,000,000 |
1,500,000,000 |
1,500,000,000 |
126 |
[P8] Mengembangkan |
Opini laporan keuangan oleh |
Opini |
WTP |
WTP |
WTP |
WTP |
WTP |
WTP |
kinerja keuangan; (4) |
|||||||||
127 |
[P9] Mengelola keuangan |
Persentase tindak lanjut temuan |
% |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
128 |
Persentase tindak lanjut bernilai |
% |
100 |
91 |
100 |
100 |
100 |
100 |
|
Bidang 09. Sistem Informasi |
|||||||||
129 |
[P1] Pengembangan Sistem Informasi Terpadu dan Bigdata UNY |
Persentase Sistem Informasi |
% |
- |
- |
60 |
70 |
80 |
90 |
130 |
[P2] Peningkatan layanan |
Rata-rata kapasitas akses |
Kbps |
96 |
96 |
100 |
100 |
128 |
128 |
Bidang 10. Sumber Daya |
|||||||||
131 |
[P1] Meningkatnya dosen |
Persentase dosen tetap |
% |
- |
- |
45 |
60 |
65 |
70 |
132 |
[P2] Meningkatnya dosen |
Persentase Dosen Berjabatan |
% |
10 |
9,11 |
9.5 |
9.5 |
10 |
11 |
133 |
Persentase Dosen Berjabatan |
% |
31 |
22,43 |
22 |
22 |
25 |
30 |
|
134 |
[P3] Meningkatkan |
Jumlah tenaga kependidikan |
orang |
- |
- |
5 |
5 |
7 |
9 |
135 |
Jumlah tenaga kependidikan |
orang |
- |
- |
1 |
2 |
|||
136 |
Jumlah tenaga kependidikan |
orang |
- |
- |
10 |
10 |
12 |
15 |
|
137 |
[P4] Meningkatkan jumlah dosen yang berkegiatan tridarma di luar kampus dan institusi bereputasi |
Persentase dosen yang berkegiatan tridarma di kampus lain, di QS100 berdasarkan bidang ilmu (QS100 by subject), bekerja sebagai praktisi di dunia industri, atau membina mahasiswa yang berhasil meraih prestasi paling rendah tingkat nasional dalam 5 (lima) Tahun Terakhir (IKU 3) |
% |
31,5 |
31,5 |
10 |
10 |
10 |
10 |
Editor: RAA